Pesquisa de Campo

•Centro de Ensino Fundamental Miguel Arcanjo – São Sebastião

•EC 04 – Cruzeiro Novo

•Escola Master – São Sebastião

•Escola Fundamental – São Sebastião

•CEM 12 - Ceilândia

•SESC – Guará – Pesquisa dirigida. 

 

•40% responderam que os professores estão preparados.

•Respostas: “Os professores tem treinamento na própria escola.” Master  

•Interdisciplinaridade

-Utilizada em todas as escolas.

60% das escolas não dispõe de professores de informática. Cabe ao professor levar os alunos e auxiliá-los em sala de aula.

•CE Miguel Arcanjo não possui laboratório de informática. O único computador fica na coordenação.

•EC 04 – possui um laboratório de informática com 25 computadores

•CEM 12 – possui um laboratório de informática com 32 computadores

•Escola Master – possui um laboratório com 30 computadores

•Escola Fundamental Paraíso – possui um laboratório com 25 computadores

•Em 20% os alunos podem utilizar as redes sociais.

•100 % das escolas possuem hardwares.

•Em 20% os alunos podem utilizar as redes sociais.

•100 % das escolas possuem hardwares.

•O avanço dos alunos na informática foi citado como algo ligado a sua vivência em casa.

“Uma vez que eles utilizam o computador em casa também.”

“ Sem ela fica inviável fazer determinados comunicados, fazer uma conversa ou mesmo enviar trabalhos.” 

Legislação do EAD

Disciplina: Tecnologias Aplicadas à  Educação

Aluna: Valdely Pereira Barbosa

Professora: Sabrina Beatriz Hosokawa Dias

Legislação da Educação a Distância

De acordo com o Ministério da Educação (MEC)  e o Instituto Nacional de Educação (INEP) regulamenta os três decretos sobre a Instituição de Ensino Superior na modalidade de Educação a Distância.

O primeiro decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2.005 regulamenta o art. 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394, (LDB) , de 20 de dezembro de 1996 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.

Art. 80. O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.

O segundo decreto nº    5.773, de 09 de maio de 2006. Dispõe sobre o exercício das funções, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e seqüênçias no sistema federal de ensino.

Vou citar algumas siglas que faz parte deste decreto como:

INEP – Instituto Nacional de estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

SINAES – Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.

 ENADE- Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes.

CNE – Conselho Nacional de Educação.

CONAES – Comissão Nacional de Avaliação da Educação.

O terceiro decreto nº 6.303 de 12 de dezembro de 2007. Altera dispositivos dos decretos nos 5.622, de 19 de dezembro de 2006, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e 5.773, de 09 de maio de 2006, que dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e seqüencias no sistema federal de ensino.

Achei interessante quando cita a lei 8.112 com o seu Processo Disciplinar.

Os três decretos que regulamenta a Educação a Distância está designada a obedecer a rigor as leis que fundamenta os decretos. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação do dia 20 de dezembro de 1.996 a lei 8.112.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Plano de Aula do Software GCompris

Disciplina: Português

Série: 2º ano

Objetivos Geral:

Incentivar  e desenvolver a litura dos alunos do 2º ano.

Específicos:

Identificar as  letras do alfabeto.

Ler palavras simples.

Treinar a leitura de palavras.

.

Conhecimento prévio:
 Hoje a nossa aula vai começar com os nossos  combinados sobre o laborátório de informática. Todos juntos vamos definir o que pode e o que não pode fazer no laborátório.

Ler as regras do jogo para os alunos.
Comentar sobre as regras do jogo para os alunos.

Tempo  estimado:

A aula será ministradas durante 50 minutos.

Recursos:

Será utilizado o Software GCompris e os seguintes jogos:

prática de leitura, horizontal,

 prática de leitura na vertical,

 letra desaparecida.

Preparação do ambiente para a aula:

Conversa informalmente com os alunos.Hoje nós vamos ter uma  aula diferente do nosso dia a dia. A nossa aula vai ser no laborátorio de informática, o que vocês acham? Quem já consegue fazer jogos no software Gcompris?

Desenvolvimento da aula:

Os alunos irão para o laboratório de informática, irão sentar em dupla, para começar os jogos. As crianças vão abrir primeiro  os jogos de prática de leitura,horizontal  depois,eles vão abrir o próximo jogo que é prática de leitura na vertical e por último a letra desaparecida.

Avaliação:

Os alunos serão avaliados de acordo com o interesse e participação de cada um no seu desenvolvimento de ensino e aprendizagem de cada aluno  no computador.Será feita a avaliação diagnóstica.

Tecnologia na educação

Este desenho na verdade seria um computador mas, eu não consegui fazer o desenho perfeito  sobre a Tecnologia na Educação.

O COMPUTADOR

Na verdade eu gostaria de fazer um computador, mas, eu não consegui. Depois, tentarei novamente.

MENSAGEM PARA SABRINA

Olá, Professora!

Linda como o céu,
 Formosa como a flor.
Mamãe, tu és um véu
Que me cobre com amor.

Parabéns pelo dia das mães!

Relato da aula do dia 29/04/2011

Olá, professora!
A aula do dia 29 de abril de 2011, foi uma aula bem interessante para mim.Pois, você abordou alguns temas interessante no software livres que eu  gostei muito e, até  descobri coisas interessantes  sobre essa tal de infómática. Hoje. em dia quem não tem a paciência de ficar em frente a um  computador durante um bom tempo para ir descobrindo o que não aprendeu, não consegue entender o que está acontenceno no mundo  inteiro. Um item que mais me chamou a atençãona aula, quando voeê colocou o computador e a internet para as pessoas com necessidades educacionais especiais.  Achei interessante. Pois, estou estudando bastante livros para entendr o processo de aprendizagem dos deficientes auditivos que é o tema do  no meu TCC. Se você souber de alguns livros que aborda este tema, por favor queira me informar, ficarei  agradecida de coração. pois, o tema é muito  amplo quando se refere ao tema tecnologias aplicadas a educação. Para ser sincera eu ainda estou no processo deensino  aprendizagem quando refiro-me à tecnologias  aplicadas a educação. Mas, como é bom estar disposto a aprender.